初三体育课堂“男女分班、选项”分层教学的实践研究

随着历年来体育中考制度的日趋完善,以往传统的上课方式已经难以适应体育中考的要求。本文提出了＂男女分班、选项＂的分层教学模式,体育教师能更好地根据男女个体差异,各中考项目的特点,能更科学有效地提高课堂教学效率,达到进一步提高学生体育中考成绩的目的。