民族院校大学英语课堂听力焦虑实证研究——以贵州民族学院为例 |
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作者姓名: | 刘泓 |
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作者单位: | 贵州民族学院,外国语学院,贵州,贵阳,550025 |
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摘 要: | 近年来,外语学习者情感因素之一——焦虑的研究引起了众多学者的兴趣;鉴于在外语学习当中,听力这项语言技能挑战力十足,所以本研究对民族院校189名非英语专业大学生的听力焦虑问题进行系统化的实证分析,着重考察英语学习者的听力焦虑状况,以及听力焦虑和外语学习焦虑、听力水平之间的关系。结果表明:在非英语专业的大学生中确实存在着中度的听力焦虑,且与外语学习焦虑既相关又有区别,听力焦虑与听力水平呈显著负相关。
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关 键 词: | 听力焦虑 外语学习焦虑 听力水平 |
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