"健康第一"指导下的普通高等学校体育课程管理与评价的研究——郑州大学贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的实践与研究 |
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作者姓名: | 林克明 齐秉宝 卢振华 崔冬霞 董胜利 李卫平 张振东 徐虎泼 丁玮 洪国梁 王春芳 杨黎 吴健 牛岭 朱海涛 |
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作者单位: | 郑州大学,体育教学改革研究组,河南,郑州,450001;郑州大学,体育教学改革研究组,河南,郑州,450001;郑州大学,体育教学改革研究组,河南,郑州,450001;郑州大学,体育教学改革研究组,河南,郑州,450001;郑州大学,体育教学改革研究组,河南,郑州,450001;郑州大学,体育教学改革研究组,河南,郑州,450001;郑州大学,体育教学改革研究组,河南,郑州,450001;郑州大学,体育教学改革研究组,河南,郑州,450001;郑州大学,体育教学改革研究组,河南,郑州,450001;郑州大学,体育教学改革研究组,河南,郑州,450001;郑州大学,体育教学改革研究组,河南,郑州,450001;郑州大学,体育教学改革研究组,河南,郑州,450001;郑州大学,体育教学改革研究组,河南,郑州,450001;郑州大学,体育教学改革研究组,河南,郑州,450001;郑州大学,体育教学改革研究组,河南,郑州,450001 |
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摘 要: | 在第三次全教会明确指出的“学校教育要树立健康第一”的指导思想指导下,根据新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,针对合校后,新建综合性大学多校区运转体育教学的现状与实际,以及普通大学公修体育教学中普遍存在的具体问题,对郑州大学体育课程教学体系进行改革尝试与实践.经过四年的不断探索、研究与实验,逐渐形成了我校体育课程教学模式:体育办学思路与教学观念是“以人为本,健康第一,终身体育,素质教育”;按照“一年级普修课;二年级专项课;三年级以上学生‘三自主’选修课;身体特殊学生开设康复保健课”的体育课程设置的原则,开设体育课程;利用体育课堂教学、课余群体活动的参与和浓厚的校园内外体育文化氛围,面向全体在校学生开展体育课程改革与实验,保证学生每天锻炼一小时.达到全面培养学生体育意识、体育能力、体育习惯和体育文化素养,能够健康工作五十年、幸福生活一辈子的大学体育课程培养之目标.
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关 键 词: | 健康第一 普通高校 体育课程 体育教学 改革 实践 |
文章编号: | 1007-0834(2007)01-0068-04 |
收稿时间: | 2006-08-12 |
修稿时间: | 2006-08-12 |
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