随机进入教学在生物教学的渗透

探索生物学教学改革应立足于改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力。获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。从而促进素质教育的实施，提高学生的综合素质。本文论述了建构主义理论的有关内容及如何开展中等职校生物学“随机进入教学法”教学设计，进行中等职校生物学教学改革。