高职公共英语教学评价模式创新研究 |
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作者姓名: | 温川军 |
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作者单位: | 长春职业技术学院 吉林长春 130033 |
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摘 要: | 教学评价模式能有效的引导学生的学习态度、思路、方法。因此,对于高职公共英语课程来说积极探索评价模式创新,必将推进学生对于英语的学习热情,提高教学水平、管理水平,最终达到不断提高学生英语运用能力的目标,不断推进高职英语课程的改革与进步。该文在研究了高职公共英语教学评价模式改革的理论基础的前提下,提出了以"多维度阶段考核"代替"期末考试"、采用量化制考核平时成绩、分层考试策略三种具体的方案。
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关 键 词: | 高职 英语 教学模式 |
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