角色扮演法在非线性编辑实验课程中的应用

随着教育传媒技术的发展,网络视频课程在相关领域得到了广泛的应用,因此与制作教育视频相关的非线性编辑课程也得到前所未有的关注.分析非线性编辑实验课程教学现状及应用角色扮演法的必要性,结合角色扮演法和非线性编辑课程的特点,提出以角色扮演为主要教学方法的课程设计,并在非线性编辑实验课程中加以应用.通过与对照班对比发现,角色扮演法不仅能够提高教学效果,还能提高学生的学习兴趣和交流协作能力.