尊重孩子个性,设计适当教法--浅谈小学数学教学方法的选择 |
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引用本文: | 徐进娟.尊重孩子个性,设计适当教法--浅谈小学数学教学方法的选择[J].科技咨询导报,2014(29):192-192. |
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作者姓名: | 徐进娟 |
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作者单位: | 南京市百家湖小学 江苏南京 211100 |
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摘 要: | 适当的教学方法的设计,首先要充分了解学生们的特点,该文从小学生不同年龄阶段的思维特点出发,探讨遵循从具体到抽象的原则、有理解的记忆及思维能力培养等几个方面的内容,为小学数学的教学方法选择提供建议。
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关 键 词: | 小学数学 因材施教 教学方法 |
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