《陶瓷工艺学》课程教学改革与探索

以景德镇陶瓷学院为实例，针对材料学科《陶瓷工艺学》课程自身的特点和教学实际情况，充分利用学校现有教学资源对课程教学内容、教学方法、教学观念等进行一系列改革与探索，在提高教师自身生产实践能力的同时，培养了学生的学习兴趣，有效地调动了学生的主动性和积极性，取得了较好的教学效果。