|
|||||
|
|
| “一体两翼”教育模式的主要措施探讨 | |
| 引用本文： | 刘堂利,皮远林.“一体两翼”教育模式的主要措施探讨[J].咸宁学院学报,2010,30(12):270-272. |
| 作者姓名： | 刘堂利 皮远林 |
| 作者单位： | 鄂南高中,湖北咸宁,437100 |
| 摘 要： | 1高中学生身心发展的特点
1.1生理发展的特点
在身高方面,经过初中阶段的快速增长到高中阶段的缓慢增长期,一般男生16岁,女生15岁开始身高每年增长不到1厘米,到18岁基本稳定.体重与身高一样经过一段快速增长后,16岁开始,体重每年增长1公斤左右,男生到20岁左右体重基本稳定,而女生到18岁就基本稳定.在体重的成分中，男女有一定的差别，男生的肌肉增长较快，肌纤维明显增粗，肌力显著加大，而女生相对脂肪较多． |
| 关 键 词： | “一体两翼” 教育模式 身心发展 高中学生 生理发展 高中阶段 初中阶段 体重 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |