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以学生为主体“分层次教学”
引用本文:
杨泽辉.以学生为主体“分层次教学”[J].大庆师范学院学报,1996(1).
作者姓名:
杨泽辉
作者单位:
大庆高专附属中学 一级教师
摘 要:
以学生为主体进行“分层次教学”,可以解决在系统教学中,尖子生“吃不饱”和差生“吃不了”的矛盾,同时也可以减轻学生的负担。分层次教学还可以缓解教师长期以来以升学率为主要追求目标的压力,促进教师的业务学习,实现教学相长。
关 键 词:
学生
分层
教学
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