对课程整合几个误区的反思 |
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作者姓名: | 范嫒嫒 张龙革 |
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作者单位: | 吉林大学,高等教育研究所,吉林,长春,130012 |
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摘 要: | 信息技术与课程整合在我国教育信息化进程中起着重要作用。本通过讨论信息技术与课程整合的含义、发展和现状,分析了信息技术与课程整合中存在的一些误区,并进一步通过Blended Learning说明了今后信息技术与课程整合的发展方向。
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关 键 词: | 课程整合 信息技术 反思 信息化进程 发展方向 |
文章编号: | 1672-3465(2005)01-0060-02 |
修稿时间: | 2004-12-05 |
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