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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
“方剂学”混合式教学改革实践与思考
作者姓名:
王红松
许钒
许霞
方向明
南淑玲
赵黎
吕明安
刘莹
聂久胜
作者单位:
安徽中医药大学
摘 要:
“方剂学”混合式教学改革将MOOC、SPOC和传统课堂教学等方式方法融入课程教学的课前、课堂、课后及考核的全过程,充分利用学习通、智慧树等多种线上教学资源,发挥了MOOC、SPOC和传统课堂教学的不同优势,提高了学生整体的课程成绩,提升了学生对中医的文化自信,调动了学生的学习积极性,促进了学生自主学习能力的培养,增强了教师教学内容的针对性,促进了教师教学理念的转变,优化了课程考核的评价体系,为“后慕课”时期探索混合式教学改革提供了一定的实践参考。
关 键 词:
方剂学
MOOC+SPOC+传统课堂教学
教学平台
教学设计
教学改革
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