| 东京大学通识教育课程体系建设研究 |
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| 引用本文： | 阮慷.东京大学通识教育课程体系建设研究[J].无锡职业技术学院学报,2019(1):4-7. |
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| 作者姓名： | 阮慷 |
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| 作者单位： | 1.浙江财经大学东方学院 |
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| 摘 要： | 战后日本通识教育的发展历经几番沉浮,在名称、地位、形式、内容上均发生过巨大的变革。这期间,只有东京大学始终肯定通识教育在人才培养中的价值,坚持以教养学部为载体向全校本科生推行为期两年的通识教育。在通识教育理念的指导下,东京大学成功构建出一套目标明确、结构合理、实施有力的通识教育课程体系,并在实践中不断加以完善。通识教育课程体系强调的"重视理念、通专融合、以质取胜",对我国高校当前通识教育课程体系建设也具有一定的启发意义。
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| 关 键 词： | 东京大学 通识教育 课程体系建设 |
Research on the Curriculum Development of General Education in the University of Tokyo |
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| Authors: | RUAN Kang |
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| Institution: | (Dong Fang College,Zhejiang University of Finance & Economics,Jiaxing 314008,China) |
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| Abstract: | RUAN Kang(Dong Fang College,Zhejiang University of Finance & Economics,Jiaxing 314008,China) |
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| Keywords: | the University of Tokyo general education curriculum development |
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