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杂志ISSN号
分层次教学在高等数学教学中的可行性探讨
作者单位:
青岛科技大学数理学院
摘 要:
随着高等教育大众化,教学改革势在必行。结合高等数学课程实际及其他高校实施分层次教学的情况,通过分析,认为在普通高等院校实施高等数学分层次教学是必要的而且是可行的。
关 键 词:
高等数学
分层次教学
因材施教
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