大学物理教育中人文教育渗透的实践和思考

理工科学生人文素质缺失的现象已引起教育界的普遍关注,融人文教育于科学教育之中的教学理念已为人们所共识。大学物理作为面向全校理工科学生开设的公共基础课,如何将人文素质教育融入大学物理教育中,激发学生学习兴趣,提高人文素养值得每位授课教师深入探讨?作者结合自己的教学实践浅谈如何将人文教育渗透到大学物理教育过程中。