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坚持以人为本的教学理念,营造和谐的教学氛围
作者姓名:濮英英  刘兰冬  李溪  兰德品
作者单位:中国矿业大学(北京)理学院数学系
基金项目:中国矿业大学高等数学团队资助
摘    要:本文阐述了以人为本即以学生为中心的教学模式,意在强调把教学中的对象看作学习的主体,这种教学模式应是教师与学生共同协作的过程,目的在于使学生的学习需求更加明确,将自己作为主体的意识增强,并针对所存在问题上的认识误区阐述了如何顺应当前形势,合理地解决教学中出现的问题,营造一个和谐的学习氛围。

关 键 词:模式  相对主义  偏差  框图
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