童心激荡 诗意飞扬——浅谈儿童诗教学策略

在小学低年级教材中，儿童诗占了相当大的比例。儿童诗是指以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式。新课标指出：“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”其中明确了对儿童诗的教学要求，即：情感的体验、语言的领悟和想象的激发。在教学过程中，如何达到新课标所提的要求，是我们值得思考和探索的问题。下面我就以苏教版二年级下册为例，谈谈自己在儿童诗教学中的几点体会。