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浅谈高中美术课堂导入方式的最优化
作者姓名:
徐秉秉
作者单位:
山东省莱芜市第一中学艺术部美术组
摘 要:
导入新课是课堂教学的重要环节,是一堂课是否成功的重要条件。一个成功的课堂导入环节,能迅速集中学生的注意力,激发学生的求知欲望和学习热情,有助于提高美术教学的效率。本文就如何实现课堂导入方式的最优化,从课堂导入要有针对性、趣味性、简洁性、新颖性四个方面展开论述。
关 键 词:
高中美术
课堂导入
针对性
趣味性
简洁性
新颖性
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