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| 浅析哲人科学家与中国素质教育 | |
| 引用本文： | 刘冬梅.浅析哲人科学家与中国素质教育[J].自然辩证法通讯,2002,24(5):80-80. |
| 作者姓名： | 刘冬梅 |
| 作者单位： | 中国科学院西双版纳热带植物园,勐腊,666303 |
| 摘 要： | 哲人科学家大都是科学的人文主义者 ,他们的兴趣和追求超出了科学与哲学的范围 ,漫游在人文学科和社会科学的广阔领域 (引自李醒民的《论作为科学家的哲学家》)。特别是在教育方面 ,他们做出了突出的贡献。他们虽都说不上是教育家 ,但在教育问题上却有真知灼见 ,其中一些观点对 |
| 关 键 词： | 学生培养 哲人科学家 中国 素质教育 |
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