教师，首先是一个教育者——一节日记赏析课上发生的故事及思考

周五下午第一节课，照例又是我们班的日记赏析课。一周一次的日记赏析，已经成了我和孩子们的共同期待。一篇篇异彩纷呈的日记，有倾诉喜怒哀乐的，有发表问题见解的，有阐述观察所得的……读的人激情澎湃，神采飞扬，听的人全神贯注，如临其境。这是方法的借鉴，更是一次心灵与心灵的碰撞；这是习作的交流，更是一次精神与精神的交汇。