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| 数学教育游戏对研究性学习的价值及策略探讨 | |
| 引用本文： | 傅大军.数学教育游戏对研究性学习的价值及策略探讨[J].科技知识动漫,2009(11). |
| 作者姓名： | 傅大军 |
| 作者单位： | 江苏省海安县城南中学,江苏,海安,226600 |
| 摘 要： | 研究性学习作为新一轮基础教育课程改革中综合实践活动课程的重要内容在我国广大中小学开展起来.研究性学习作为一种新型的学习方式,强调学生在教师指导下,从学习和生活中选择问题作为研究的课题,用类似科研的方式主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动. |
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