从汉文教育到国际中文教育:概念史视角下的变迁 |
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引用本文: | 曹贤文.从汉文教育到国际中文教育:概念史视角下的变迁[J].贵州师范大学学报(社会科学版),2023(2):22-33. |
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作者姓名: | 曹贤文 |
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作者单位: | 南京大学海外教育学院/中国语言战略研究中心 |
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基金项目: | 国家社科基金项目“传承语与二语学习者的汉语表现特征比较研究”(20BYY119)的阶段性成果; |
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摘 要: | 自一千多年前的汉文教育以来,国际中文教育作为“自在”的教育形态经历了长期历史积淀。中华人民共和国成立后,又经历了从对外汉语教学到汉语国际教育,再到国际中文教育的“自觉”发展过程。本文从概念史视角出发,通过考察“国际中文教育”在各个阶段的发展进程以及核心概念的演变史,探究了国际中文教育的概念发展变迁。国际中文教育作为一个“自觉”的学术新概念,必将在促进全球中文传承与传播,促进中文成为重要的国际公共产品,增强中华文明传播力影响力,深化中外文明交流互鉴和构建人类命运共同体中发挥更大的作用。
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关 键 词: | 国际中文教育 汉文教育 概念史 命名 |
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