|
|||||
|
|
| 用心书写 | |
| 引用本文： | 朱卫星.用心书写[J].山西师范大学学报,2007(Z1). |
| 作者姓名： | 朱卫星 |
| 作者单位： | 金华市开发区江滨小学 浙江金华 |
| 摘 要： | 对学生强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求.新大纲从情感态度方面对写字教学提出了要求:“喜欢学习汉字,有主动学习的愿望“、“初步感受汉字的形体美“.写字教学的过程,是进行视动协调训练的过程.学生的情感趋向和心理状态直接影响视动训练的和谐统一.已往写字教学的指导,大多注重在方法上,忽视了写字教学中的心理辅导和培养学生书写过程的愉悦感,因而造成小学生写字兴趣不浓,写字效果不佳的结果.纠正、克服不利于动视和谐的各种心理因素,调动学生在书写过程能够积极的情感因素,很有必要对小学生进行有效的心理辅导. |
| 关 键 词： | 主观意识和客观意识 全盘整体意识 有意注意和无意注意 自信心 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |