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体育课自主探究学习能力培养
作者姓名:
王莲琴 刘建斌
摘 要:
一、创设乐学情境,激发探索欲望理念:古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”兴趣是需求的内驱力。在体育教学中,只有培养学生对体育的浓厚兴趣,他们才会积极主动地去学习。
关 键 词:
学习能力培养 体育课 自主探究 体育教学 培养学生 积极主动 内驱力 学情 创设
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