| 编目和组织信息的教育学：缺陷与振荡性 |
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| 引用本文： | 刘丽.编目和组织信息的教育学：缺陷与振荡性[J].国外科技新书评介,2006(10):22-23. |
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| 作者姓名： | 刘丽 |
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| 摘 要： | 在过去的一个半世纪，编目和组织信息的教育学被看作是像钟摆一样的事物，认为它总是从一端向另一端不停地摇摆。随着Melvil Dewey开创的图书馆馆长教育学的形成，这种钟摆的摆动开始远离“师傅带徒弟”的模式，图书馆长“学徒身份”的日子也一去不复返了。图书馆将计算机技术应用到目录学中，并且吸收了来自网络联编系统的共享编目技术，从而开始了另一次钟摆的摆动。
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| 关 键 词： | 教育学 编目 信息 组织 计算机技术应用 振荡性 缺陷 图书馆 |
Education for Cataloging and the Organization of Information Pitfalls and the Pendulum |
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| Liu Li, Associate Professor.Education for Cataloging and the Organization of Information Pitfalls and the Pendulum[J].Scientific & Technology Book Review,2006(10):22-23. |
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| Authors: | Liu Li Associate Professor |
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| Institution: | School of Management, China Agricultural University |
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