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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
偏最小二乘回归在课堂教学质量评价中的应用
作者姓名:
陈高波
作者单位:
武汉工业学院数理科学系;
基金项目:
湖北省教育厅科研项目(Q20091809);;武汉工业学院校项目(08Y30)
摘 要:
本文利用方差膨胀因子诊断了课堂教学评价的指标,在此基础上建立了偏最小二乘回归评价模型,有效的克服了评价指标间的多重共线性。分析了影响影响课堂教学质量评价的主要指标,为改进课堂教学指明了方向。
关 键 词:
偏最小二乘回归
教学质量
评价
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