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引导学生发现 还识字教学于精彩——小学低年级识字教学心得
引用本文:王兴.引导学生发现 还识字教学于精彩——小学低年级识字教学心得[J].科技资讯,2008(15).
作者姓名:王兴
作者单位:浙江省乐清市北白象镇一小,浙江乐清,325603
摘    要:《语文新课程标准》指出"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,创设丰富多彩的教学情境"。因此,小学识字教学要善于发现挖掘儿童身边"熟识"的语言物质材料,采用多种教学措施指导识字方法,激发学生识字的浓厚兴趣。透过教材,走进生活,在需要中识字,培养学生见字识字的好习惯。

关 键 词:生活  实践  兴趣  识字
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