引导学生发现 还识字教学于精彩——小学低年级识字教学心得 |
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引用本文: | 王兴.引导学生发现 还识字教学于精彩——小学低年级识字教学心得[J].科技资讯,2008(15). |
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作者姓名: | 王兴 |
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作者单位: | 浙江省乐清市北白象镇一小,浙江乐清,325603 |
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摘 要: | 《语文新课程标准》指出"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,创设丰富多彩的教学情境"。因此,小学识字教学要善于发现挖掘儿童身边"熟识"的语言物质材料,采用多种教学措施指导识字方法,激发学生识字的浓厚兴趣。透过教材,走进生活,在需要中识字,培养学生见字识字的好习惯。
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关 键 词: | 生活 实践 兴趣 识字 |
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