“演讲与口才”“教师口语”课程教学方法改革与探讨 |
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引用本文: | 孙和平.“演讲与口才”“教师口语”课程教学方法改革与探讨[J].咸宁学院学报,2007,27(5):115-116. |
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作者姓名: | 孙和平 |
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作者单位: | 咸宁学院,人文学院中文系,湖北,咸宁,437005 |
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摘 要: | “演讲与口才”“教师口语”两门课程都是以传授基础知识为先导、以形成能力为归宿的能力训练课。为提高口语教学质量,真正把能力训练落到实处,根据“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”的教学指导思想,我们在多年教学教改实验的基础上,不断优化口语教学结构,突出能力训练的中心地位,向课堂要效益,摸索出了“学生有备而来的课前展示”、“突出能力训练序列的知识传授”、“师生互动的针对性训练”一套行之有效的教学方法,比较圆满地解决了口语教学中存在的诸多矛盾,收到了事半功倍的功效。
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关 键 词: | 演讲与口才 教师口语 课程 教学方法 改革 探讨 |
文章编号: | 1006-5342(2007)05-0115-02 |
修稿时间: | 2007-03-20 |
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