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| 美术教育中从具象到抽象的变通 | |
| 引用本文： | 严明.美术教育中从具象到抽象的变通[J].长沙大学学报,1996(4). |
| 作者姓名： | 严明 |
| 作者单位： | 长沙大学艺术工程系 长沙 |
| 摘 要： | 美术教育体系存我国建立以来,已经在不同的教育层次中得到普及。无论是在美术的实践运作上,还是在美术理论,鉴赏与审美情趣等方面,都是以具象美术的教育方式为其显著特征的,这种教育要求作画者客观忠实地描绘事物的真实面貌,在临摹或是在习作写生和美术创作上,都基本围绕着“具象”这个核心,甚至于在相当长的一个时期内,衡量一件美术作品的价 |
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