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关注学生需要,促进学生成长
作者姓名:柯于亮
作者单位:咸宁职业技术学院,湖北,咸宁,437100
摘    要:改变传统单一教师主体的灌输模式,“以人为本”,真正关注受教育者个体发展的需要,形成师生间的多元互动,构建师生间的“双主体”和谐,促进学生成长。

关 键 词:关注  学生  需要
文章编号:1006-5342(2006)05-0181-02
收稿时间:2006-05-08
修稿时间:2006-05-08
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