| "篇章输入"与交际能力之培养 |
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| 引用本文： | 彭克罗. "篇章输入"与交际能力之培养[J]. 长沙理工大学学报(自然科学版), 2001, 3(2): 68-71 |
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| 作者姓名： | 彭克罗 |
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| 作者单位： | 湖南轻工业高等专科学校基础课部,湖南,长沙,410015 |
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| 摘 要： | 克拉申(S.D,Krashen)提出的理想输入的概念中,包含了"要有足够的输入量"的概念,这是英语习得中的一个广义概念.习得有阶段性,也就影响到输入的形式.根据非英语专业大学生现有的英语水平,文章阐述了"篇章输入"与培养大学生交际能力的关系,而我国语文教学中的"背诵"之法,对培养交际能力也有着借鉴作用.
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| 关 键 词： | 篇章输入 阶段性 背诵 策略 |
| 文章编号： | 1009-3702(2001)-02-0068-04 |
| 修稿时间： | 2000-12-19 |
"Text Input" and the Training of Communicative Ability |
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| PENG Ke-luo. "Text Input" and the Training of Communicative Ability[J]. Journal of Changsha University of Science and Technology(Natural Science), 2001, 3(2): 68-71 |
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| Authors: | PENG Ke-luo |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | text input stages reciting strategy |
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