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初中学生音乐学习评价对其创造力的影响
引用本文:张艳平.初中学生音乐学习评价对其创造力的影响[J].科技资讯,2010(6):209-209.
作者姓名:张艳平
作者单位:安阳市第五中学,河南安阳,455000
摘    要:创造能力的培养是时代发展的要求,是国际竞争的要求。许多国家都把创新人才的培养作为教育发展和改革的主攻方向,例如,美国在20世纪60年代为了研究音乐对人在创造能力发展方面的作用,在哈佛大学设立了"零点项目"研究部门,并取得了可喜的成果。本文把研究方向指向学生新课程音乐学习评价,旨在培养学生的创造力。满足学生的心理需求和自我实现的需求,增强学生之间的合作意识和创造意识,建立良好的师生关系,提高教学实际效果等方面,具有实用价值和推广价值。

关 键 词:初中学生  创造力  音乐学习  评价方式
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