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| 我国教育目的历史演变及其发展规律 | |
| 引用本文： | 柏燕.我国教育目的历史演变及其发展规律[J].曲靖师专学报,2000,19(4):62-64. |
| 作者姓名： | 柏燕 |
| 作者单位： | 曲靖教育学院教育心理教研室，云南曲靖655000 |
| 摘 要： | 从教育史的发展角度看，我国的教育目的经历了一个十分复杂的演变过程，具有三个鲜明的特点：强调德育；突出反映了社会本位论思想；自然科学教育未被重视。我们应充分把握教育目的的演变规律，认真贯彻教育方针，实现全面发展的教育目的。 |
| 关 键 词： | 教育目的 教育规律 教育方针 中国 教育史 德育 自然科学教育 |
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