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| 谈《数学建模》教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 沈明宇.谈《数学建模》教学的几点思考[J].科技信息,2010(3):I0010-I0010. |
| 作者姓名： | 沈明宇 |
| 作者单位： | 武汉工程大学理学院 智能机器人湖北省重点实验室,湖北武汉430073 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金项目(60975011)资助 |
| 摘 要： | 高等工程教育的目标是培养有独立工作能力的各类专业人才，但当前有很多大学毕业生不能很快胜任自己的工作，其中一个重要原因是应用能力和研究分析能力不足．而《数学建模》这门课程在一定程度上可弥补这些方面的缺陷。《数学建模》课程不仅可以帮助学生巩固已学的数学知识，而且还能引导学生学习更多的更有用的数学知识．使学生对数学的应用有更深刻的了解， |
| 关 键 词： | 《数学建模》 独立工作能力 教学 高等工程教育 应用能力 数学知识 大学毕业生 专业人才 |
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