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| 浅谈高中生物教学中几个能力的培养 | |
| 引用本文： | 赫子瑞,封荣信,王香兰.浅谈高中生物教学中几个能力的培养[J].河北师范大学学报(自然科学版),1993(2). |
| 作者姓名： | 赫子瑞 封荣信 王香兰 |
| 作者单位： | 河北师大附中 石家庄市化肥厂子弟学校 |
| 摘 要： | 根据高中生物学的知识结构,在教学中应以思维能力、自学能力和实验能力的培养为主.下面浅谈思维能力,实验能力的培养. 1 思维能力的培养思维活动对客观事物的认识必须是通过直接或间接的观察、实验等实践活动为媒介才能实现.所以观察能力、实验操作能力是思维能力形成、发展的基础.但思维活动对事物的认识具有概括性,通过思维可以使感性认识上升到理性认识,可以反映蕴藏在事物内部的本质特征和各事物间的本质联系,使认识 |
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