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数学史教学刍议
作者姓名:刘娟
作者单位:陕西师范大学数科院 2005级教育硕士陕西西安710062
摘    要:指出了在数学史教学中对数学史常见的几种错误理解;讨论了数学史在数学教学中的重要作用;提出了加强数学史教育的几点建议。

关 键 词:数学史  教学  教学效果
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