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| 班级活动的社会心理分析 | |
| 引用本文： | 李旭荟.班级活动的社会心理分析[J].上饶师范学院学报,1988(6). |
| 作者姓名： | 李旭荟 |
| 摘 要： | 班级是学校教育的基本细胞。每个细胞里的成员来自不同的地理区域,有着不同的经历和文化修养,生活在不同的家庭环境里,这便使他们在性格、能力、脾气、习惯等方面存在着极大的个体差异。但他们是因为共同目标才组成班级的,在学习、思想、身心等方面又处于同样的发展阶段。这个集体一组建,便算是一个处于相对稳定的社会区域的社会组织了, |
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