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对话论对大学英语口语教学的启示
作者姓名:
袁绿茵
作者单位:
玉林师范学院大学外语教学部
摘 要:
本文总结了多年来比较有代表性的对话理论研究成果,结合实际就如何改进英语口语课堂教学进行了探讨。本文提出实行对话教学的口语课堂应体现平等性、交互性和创新性的特点,教师在对话教学中应充当组织者、对话者和启发者的多重角色,教学评价方式也应有所改变。
关 键 词:
对话论
英语口语
教学
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