优化学生学习心理 提高《护理学基础》教学质量

为了探讨高职护理教学中学生学习心理与教学效果的关系,针对学生不良学习心理,采用多种方式进行优化,树立学习信心,激发学习兴趣,改善学习方法,提高学习效率。