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| 谈良好的数学学习动机的激发与维持 | |
| 引用本文： | 许威振. 谈良好的数学学习动机的激发与维持[J]. 浙江师范大学学报(自然科学版), 2000, 23(Z1): 83-84 |
| 作者姓名： | 许威振 |
| 作者单位： | 许威振（浙江省浦江县花桥中学，浙江 浦江 322211） |
| 摘 要： | 良好的学习动机的激发与维持有利于数学学习，从适度唤醒学习需要，激发学生求知欲；控制焦虑，提高学习的有效性；运用激励，注重学习结果的反馈与评价三个方面对数学学习动机的激发与维持进行分析和研究． |
| 关 键 词： | 学习动机；需要；控制力；激发；维持 |
| 文章编号： | 1001-5051-(2000)增刊-083-02 |
| 修稿时间： | 2000-03-17 |
Stimulate and preserve fine motivation of learning mathematics |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |