高校读者阅读行为与偏好分析——以福建师范大学为例

读者阅读数据呈现读者的阅读行为、阅读特征与阅读偏好，是图书馆开展各项服务的重要参考。该文利用福建师范大学图书馆2012—2021年阅读数据，分析不同读者群体近十年的阅读行为、阅读特征与阅读偏好，指出高校图书馆纸电资源的利用情况分化、不同群体对图书资源依赖程度以及不同群体阅读偏好等趋势，并对不同群体图书资源服务工作提出思考。