材料科学与工程专业“学硕连读班”《高等数学》教学改革

本文围绕96级学硕连续试点班的教学方案，分析了学生的特点，阐述了高等数学的改革任务，在此基础上开展探索与实践，并根据其成效提出了进一步努力的设想。