| 论新时代爱国主义教育的系统哲学意蕴 |
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| 引用本文： | 胡华.论新时代爱国主义教育的系统哲学意蕴[J].系统科学学报,2024(1):111-115. |
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| 作者姓名： | 胡华 |
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| 基金项目： | 2021年度国家社科基金高校思政课研究专项项目“总体国家安全观融入高校思想政治理论课教学研究”(21VSZ068)；;2018年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)思想政治工作专项“以总体国家安全观为指导的大学生国家安全教育体系研究”(18JDSZ1001)；;广州市哲学社科规划2021年度课题“系统协同视域下研究生思想政治教育主体联动机制建构研究”(2021GZGJ130)；;2018年度广东省教育科学规划课题“广东高校意识形态工作话语权研究”(2018JKSJD02)； |
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| 摘 要： | 爱国主义作为融贯个体与国家之间的情感纽带与价值规范，传递着中国人民奋勇前进的精神动力。新时代爱国主义教育是一个内涵丰富的系统性范畴，其生成是由教育主题、发展主线、理论主旨、实践主轴等要素构成的复杂系统，具有整体涌现、动态演进和开放互动的系统哲学特质。从系统哲学角度考察新时代爱国主义教育，其目标引领性、过程融贯性、涨落有序性相互联系、彼此贯通，共同构筑了新时代爱国主义教育运行逻辑。
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| 关 键 词： | 系统哲学 新时代 爱国主义教育 理论特质 |
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