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| 马克思“教产结合”思想的基本内涵 | |
| 引用本文： | 陈太平.马克思“教产结合”思想的基本内涵[J].理工高教研究,1998(2). |
| 作者姓名： | 陈太平 |
| 作者单位： | 武汉工业大学 |
| 摘 要： | 教育与生产劳动相结合是马克思教育思想的重要组成部分.早在《哥达纲领批判》中马克思就强调指出:“生产劳动和教育的早期结合,是改造社会的最强有力的手段之一.”探讨马克思“教产结合”的思想,对我们深入理解毛泽东、邓小平的教产结合思想和现代教产结合实践具有一定的理论和实践意义.一、马克思“教产结合”思想提出的时代背景.任何一种思想的提出,都有其深厚的时代基础,要对其作出科学的解析,也必然离不开对那个时代的认识.马克思所处的时代正是近代工业革命,由工场手工业向机器工业转变的时代.这一时代的基本特征是: |
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