高中新课程呼唤自主学习与之同行 |
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作者姓名: | 林本镇 |
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作者单位: | 连江第一中学,福建,连江,350500 |
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摘 要: | 高中新课程体现了新的理念,需要新的方法,而学习方式的转变则是这次高中新课程改革的一个显著特征。传统的学习方式是把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性之上的,从而导致了人的主体性、能动性、独立性的逐渐缺失。但是,先进的教育理念告诉我们,学习并不是一种异己的外在的控制力量,而应该是一种发白内在的精神解放运动。我们所说的转变学习方式就是要转变以往这种他主性、被动性的学习状态,把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。这无疑是学习观的一次根本变革。也因此,高中新课程改革积极倡导以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习,呼唤自主学习与之同行。
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关 键 词: | 自主学习 课程改革 高中 人的主体性 学习方式 能动性 教育理念 学习状态 |
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