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杂志ISSN号
中学数学学习过程的评价
作者姓名:
刘向红
作者单位:
兰州民族中学,甘肃,兰州,730000
摘 要:
为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们的学习过程.创造性的理解这些评价理念,并在教学过程中加以落实,是保证新课程有效实施的重要一环.
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