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| 杜威教育哲学对儿童教育的启示 | |
| 引用本文： | 马晶,任顺元.杜威教育哲学对儿童教育的启示[J].甘肃科技,2011,27(4):182-184. |
| 作者姓名： | 马晶 任顺元 |
| 作者单位： | 1. 杭州师范大学,教育科学学院,浙江,杭州,310018 2. 杭州师范大学外国语学院,浙江,杭州,310018 |
| 摘 要： | 约翰·杜威作为哲学家,他是＂偏爱＂教育的;作为教育家,他又有浓厚的哲学兴趣和深厚的哲学基础;从哲学与教育的关系来看,他又是一位伟大的教育哲学家。通过对杜威教育哲学特点及三个重要命题的介绍,引发其对儿童教育的三点启示：一是教育应适应儿童生活;二是训练儿童本能的有效方法是＂游戏＂、＂作工＂、＂做戏＂、＂工作＂;三是创建平等的师生关系。 |
| 关 键 词： | 杜威 教育哲学 儿童 |
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