中国常用日语教材的分析

本文介绍了目前在中国广泛使用的『新编日语』，『中日交流标准日本语』，『大家的日语』3种教材的结构，内容及编写目的，并针对它们是否适应中国目前的日语教育现状，按照5条标准进行了逐一分析。分析表明，每种教材都有各自的优点与缺点，在实际教学中，教师不应该只单纯依靠一种教材，而应该根据学习者的实际学习需要，适时适量的添加一些辅助教材及项目内容，进而提高学习者的听、说、读、写、译各项语言技能。