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注重教学提问艺术,提高学生思维品质
作者姓名:尉留芳
作者单位:杭州江南实验学校,浙江,杭州,310000 
摘    要:教师的课堂提问是一门学问,又是一门艺术。教师在教学中的提问,能使教师当堂了解学生对知识的理解和掌握程度,从而及时地调控教学程序,改变教学策略,提高学生发现问题的能力,使学生在发现问题、解决问题过程中增长知识、提高能力、发展情感,使学生的科学理性思维品质能得到提高。

关 键 词:提问艺术  思维品质
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