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| 测试能强调学生增取知识能力 | |
| 引用本文： | 李奇.测试能强调学生增取知识能力[J].科学大观园,2014(16):64-64. |
| 作者姓名： | 李奇 |
| 摘 要： | <正>华盛顿大学心理学教授亨利·L·勒迪格称,考试在当今教育界背负着恶名—批评者说,考试既浪费时间,又给学生带来压力,标准化考试还挤压了其他教育重点。然而作为教育过程的一部分,适当的考试不但是衡量学习效果的重要手段,也是促进学习的重要方法。亨利·L·勒迪格在与普渡大学心理学家杰弗里·D·卡皮克共同发表的一篇论文中,评估了学生对阅读内容的记忆程度。读过一遍文章后,把某 |
| 关 键 词： | 普渡大学 阅读内容 学习效果 教育重点 皮克 教育过程 心理学教授 杰弗里 日常学习 华盛顿大学 |
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